Varför erkänner Mary Poppins inte fantasivärlden som hon tar barnen på?

Som i många barns filmer skiljer sig barnens värld från de vuxna. I det här fallet kommer Mary fram som en vänlig men sträng barndom till de vuxna. Barnen ser i första hand henne på det här sättet, men de lär sig snart att hon är en mycket intressant person.

Scenen "sked av socker" hjälper till att illustrera denna punkt. Bankerna kommer verkligen bara att höra att Maria gjorde barnen rena upp sitt rum. Men bara barnen vet att Mary använder magi för att göra det.

Det sätt som Mary introducerar magiska element låter det alltid vara öppet för en annan tolkning, där det kanske inte finns någon magi och barnen helt enkelt tror det berodde på deras fantasi.

• Kanske barnen fysiskt städade sina leksaker, men Mary distraherade dem genom att göra det till ett spel, så barnen inser inte ens att de gjorde en chore. När de avslutar sitt spel inser de att deras rum städas "utan ansträngning".
• Kanske farbror Albert var bara riktigt bra på att låta barnen skratta, och de skrattade så mycket tills de var svaga i huvudet.
• Berättade kanske Bert bara om fantastiska teckningar av ryttare, pingvinrestauranger etc. Han kan bara vara en riktigt bra berättare (som tycks vara fallet på grund av hans samspel med barnen) och han kan göra berättelsen kommer till liv. Den faktiska animationen vi ser i filmen kan helt enkelt vara barnas fantasi baserat på berättelserna och låtarna Bert berättar / sjunger dem; medan de i verkligheten fortfarande står i parken bredvid ritningarna, dansar med Bert.

Det handlar om barn: linjen mellan fantasi och verklighet är ganska suddig. Eftersom filmen är från barnens perspektiv, innebär det att tittaren helt enkelt kan dras in i barnens imaginära värld.

Men jag tror att det här är en omslagshistoria. Det verkar som Mary Poppins verkligen har magiska egenskaper (det är inte bara fantasi). Det finns ingen riktig förklaring till hennes flygande paraply, barnen kände inte ens henne när hon landade; så de skulle inte ha någon anledning att göra det på den tiden.
Om hon antar att hon verkligen är magisk, verkar hon fortfarande avsiktligt närma sig den på ett sätt som de vuxna aldrig får reda på, och hon har alltid en mer realistisk förklaring till vad de gjorde (ungefär som mina bullet-exempel ovan).

Hon behöver knappt aktivt arbeta för att gömma magiken, vilket framgår av Banks omedelbara antagande om att barnen utsmyckar sin berättelse om äventyret i parken. Mr Banks, precis som de flesta vuxna i en barnfilm, har ingen livlig fantasi längre och är mer benägna att anta att barnen är utsmyckande än att tala sanningen om sin magiska barnflicka.