Framför Hogwarts led Harry en allvarlig försummelse och känslomässig övergrepp såväl som undernäring och dålig syn. Undernäringen kan ha påverkat hans förmåga att lära och koncentrera sig fysiskt. Även barn som lider av svårt trauma hemma, som Harry gjorde, tycker att det är svårt att lära sig och koncentrera sig. Det är inte okänt för dem att lära sig något en dag, bara för att glömma det nästa dag. Dessutom har Harry aldrig blivit belönad för gott arbete eller uppmuntrat eller hjälpt till att göra det bra. Faktum är att Dursleys väldigt mycket avskräckt honom från att lära, studera, läsa, göra läxor eller stå ut på något positivt sätt. Dessa attityder och vanor som utvecklats under de första sju åren av livet är mycket svåra att förändra och de flesta av Harrys egenskaper bidrar inte till skolarbete eller koncentration.
Å andra sidan har han på grund av sin misshandel utvecklat utmärkta reflexer och förmågan att märka vad som händer omkring honom. Medan dessa hjälpte honom att överleva vid Dursleys, hjälper de honom också med Quiddich och duellerar. Faktum är att han verkar ha en mycket kinetisk eller fysisk inlärningssätt, som står för hans framgång i DADA. Han är intresserad av stavaformer som är användbara, snarare än teori. Detta är emot Hermione, som har en mycket akademisk eller skriftlig lärande.
Vidare har Harry lärt sig en stark misstro mot vuxna, på grund av hans behandling av Dursleys och förmodligen hans lärare på grundskolan och andra vuxna kommer han i kontakt med vem som har misslyckats med att hjälpa honom. Därför litar han inte varje år när han konfronteras med fara för att de vuxna kring honom ska hantera det. Detta blir bara sämre med varje påföljande bok, eftersom de vuxna runt honom misslyckas på mer väsentliga sätt och med sämre konsekvenser. Eftersom farorna verkar påverka honom personligen, känner han att han måste undersöka och lösa problemet. Huvuddelen av hans uppmärksamhet handlar om att lösa dessa problem snarare än hans skolarbete och han tenderar att sätta lägsta möjliga ansträngning i någonting som inte verkar vara relaterat till de livs- och dödsituationer han förföljer. Vilket är självklart mycket rimligt.
Medan vissa människor kanske känner att ett mer förnuftigt svar skulle vara att studera hårt och försöka lära "allt" om magi, kan det här beslutet kräva mer modenhet än Harry äger i de tidiga böckerna. Det sätt på vilket han har lärt sig att INTE studera och svårigheten han har i att lära sig information på grund av sin mentala historia och ständig uppmärksamhet, föreslår också att han inte skulle utvecklas till en seriös forskare. Som framgår av hans forskning om Flamel i den första boken kan han studera hårt, men är mer benägna att fokusera på hans omedelbara problem än långsiktiga kunskapsmål. När han kanske är gammal nog att överväga detta, står han inför möjligheten till överhängande död (från den tredje boken och framåt) och anser med rätta att hantera detta som sin prioritet.
Tänk också på den repression han har haft under större delen av sitt liv. Han verkar ha haft mycket lite tid att slappna av, ingen tid att spela, och ingen som ska prata eller vara vänlig. Det är knappast förvånande att han skulle vilja njuta av dessa och föredra dem till läxor eller studera (trots allt gör de flesta barn). Med tanke på de motgångar och negativa känslor som Dursleys gjorde honom associerade med all slags arbete, inklusive studier, varför skulle han vara intresserad av det?
Så Harry lider av eventuell fysisk skada på sinne och kropp, mentalt och emotionellt trauma och har en ingrejd motvilja / rädsla för arbete, tro att det kommer att leda till negativa konsekvenser. Han är också ständigt vaken och tar upp mycket av sin koncentration, och hans återstående koncentration är inriktad på den fara han och hans vänner har upptäckt i år. Att inte säga något om att hantera konsekvenserna och mentala trauman i de tidigare åren och hans tidiga liv!
Helt uppriktigt är det häpnadsväckande att Harry kan klara sig lika bra som han är.