Vilken effekt skulle total eller delvis avlägsnande av färdighetslocket ha i d20-systemet?

1

Vilken effekt skulle borttagning eller delvis borttagning av färdighetslocket ha i d20-systemet (med fokus på D & D 3.5 och Cthulhu d20 )?

Med partiell borttagning menar jag - till exempel - (utdelning av alla färdighetspunkter som ett tecken skulle tjäna med lv10 och) höja locket till lv10 (båda) vid karaktärsskapande. Standard färdighetsprogression och kapphöjning skulle återupptas vid lv11.

Den enda teoretiska orsaken till denna fråga är att jag har funderat på att driva några berättelser i Cthulhu d20 (som jag definitivt föredrar den BRP-baserade Call of Cthulhu, men helvete, varför inte) och ha en "Professor" börjar vid lv1 med Kunskap (något) skicklighet av 4 verkar lite ... löjligt?

Men jag skulle också vara intresserad av effekten av cap-borttagning i D & D 3.5 också.

    
uppsättning OpaCitiZen 06.02.2013 09:04

3 svar

11

I grunden tar du bort möjligheter till avancemang på karaktärssidan av karaktären upp till nivå 10. Det gör kamp, sparar och utför de enda alternativen för att utöka kapaciteten genom spelet. Det kommer också att göra dina spelare förmåga att förutsäga spelet vid karaktärsskapande ännu viktigare än vanligt.

Den största fördelen med spelet är att DC-enheterna kan vara desamma hela tiden och det kommer att finnas ett större antal möjliga hinder för datorerna. Oavsett om det verkligen kommer att hjälpa spelet ger större mening åt dig och dina spelare är något som din grupp måste upptäcka för sig själv.

När det gäller ditt exempel, kom ihåg att en professor på nivå 1 sannolikt kommer att ha en färdighetsmodifierare på minst +6 till +8 efter att ha beaktat prestationer och förmåga modifierare. Omständighetsmodifierare som bra bibliotek är också mycket viktiga för de här professorerna. Skicklighetsnivåer ensamma är inte det enda måttet på förmåga.

    
svaret ges 06.02.2013 09:51
12

Du kommer att trivialisera saker avsedda för lägre nivåer, förutom vid fel. Den speciellt worrysome man skulle vara något som fällor, där konsekvenserna av misslyckande är baserade på HP och sparar (båda som du inte har uppskalat). För att ge någon chans att misslyckas med att hitta / avväxla en fälla för en karaktär med nivå 10 färdigheter, kommer du behöva använda de med DCs tillräckligt högt för att de blir absolut dödliga mot nivå 1 HP / sparar bör hitta / avväpna misslyckande.

En annan bieffekt betyder att någon inte kan på nivå 4 bestämma sig för att börja ta något som de inte ursprungligen hade planerat. De måste vänta hela vägen tills nivå 11, vilket förstorar eventuella felaktiga kompetensval vid karaktärsskapande.

    
svaret ges 06.02.2013 11:53
8

Du skulle bryta saker. Många prestige klassförutsättningar är till exempel baserade på ett antal ställen som krävs i en viss skicklighet, utan att du skulle titta på datorer med nivåansvariga förmågor och förmågor som visar oregelbundet beteende.

Balansen åt sidan, du skulle skära bort en betydande del av vad du får från level-ups, och level-ups är en ganska viktig del av minst 3,5 gameplay-upplevelsen.

Om du vill att dina startpersoner ska kunna klara sig, kan du försöka höja startnivåerna för dina kampanjer. Om du inte vill att dina karaktärer ska bli kampanjer i processen, kanske du vill titta på icke-d20-system.

När det gäller ditt specifika exempel skulle jag säga att en mänsklig professor på 1: a nivå skulle vara en expert med hög intelligens och kompetensfokus och forskning (Eberron Campaign Setting) -föreställningar. Han kan också ha Specialized Trait (Unearthed Arcana). När han tar 10, borde han kunna känna de flesta saker (DC 20+ betyder riktigt svåra frågor ) som rör hans ämne av valfri hand. Genom att ta 20 och använda forskningsfaciliteter kan han räkna ut nästan vad som helst.

Ansvarsbegränsning - Svaret antar D & D 3.5 råd och oro gäller. Jag är inte särskilt bekant med CoC.

    
svaret ges 06.02.2013 11:42