Att undervisa barnlektioner eller småbarnslektioner kan vara en ovärderlig upplevelse. Låt oss börja med att svara på tre vanliga frågor om simlektioner för spädbarn och småbarn.
- Kan en baby eller småbarn lära sig simma? Det korta svaret här är ja.
- Kan ett spädbarn eller barn lära sig freestyle eller ryggslag? Nej. Ett barns motoriska färdigheter är i allmänhet inte redo för komplexa färdigheter som freestyle och ryggslag förrän 3 1/2 eller 4 år.
- Kan du drunkna bevis ett spädbarn eller småbarn? Detta är ett definitivt nej. Även om ett spädbarn eller småbarn har lärt sig grundläggande simningskunskaper kommer deras prestationer att vara inkonsekventa. Dessutom bör inget barn eller småbarn någonsin befinna sig i en situation där de måste rädda sitt eget liv - period. Konstant beröringsövervakning bör ges hela tiden när ett spädbarn eller barn är i eller runt vattnet.
Varför det är bra att börja dem unga
Det finns dock några viktiga skäl till varför badinstruktion är bra från en mycket ung ålder.
- Spädbarn och småbarn kan absolut lära sig att älska vattnet.
- Spädbarn och småbarn kan lära sig potentiellt livräddande färdigheter.
- Spädbarn och småbarn kan utveckla förutsättningarna för mer avancerade färdigheter så att färdigheterna kommer nästan naturligt till dem när de är redo för utveckling.
Dessutom finns det betydande bevis för att babysimning förbättrar social, emotionell, mental och fysisk utveckling. Allt detta beror naturligtvis på att ha en kvalificerad instruktör som tar ett barncentrerat, barnfokuserat, men progressivt tillvägagångssätt.
Tre metoder för simning av barn
I allmänhet finns det tre typer av metoder för att undervisa spädbarn och småbarn:
- Tillvägagångssätt för vattenacklamation: Instruktörens betoning är helt enkelt att låta barnet njuta av vattnet. Detta är ett positivt tillvägagångssätt, även om det tenderar att vara minimal framsteg när det gäller förvärv av färdigheter.
- Kraftfull, skicklighetsinriktad strategi: Instruktören tvingar färdigheter på barnet eller småbarnet, med liten eller ingen hänsyn till barnets beredskap eller lycka. Barnet behandlas mer "som ett djur" än en "bräcklig ung människa." Spädbarnet / barnets "välbefinnande" är tyvärr i händerna på någon som hävdar eller ens tror att de gör något bra för barnet. Det har nyligen rapporterats att små barn till och med har drunknat under denna typ av lektion. Var medveten om denna typ av instruktion, eftersom den kan vara både skadlig och farlig för ditt lilla barn.
- Progressiv, barncentrerad strategi: Instruktören undervisar i simning och säkerhetsfärdigheter, men de lärs framåt och tillvägagångssättet är skonsamt. Barnets lycka är prioriterat. Spädbarn och småbarn lär sig faktiskt och utvecklar färdigheter i detta format, medan filosofin är att producera en hälsosam, positiv upplevelse först - lärande och färdighetsprocesser är andra. Med andra ord kommer barnet att lära sig simning och säkerhetskunskaper i denna miljö, men aldrig på bekostnad av barnets säkerhet eller lycka. Det är en barnstegad, barnfokuserad strategi.
Det är viktigt för föräldrar och lärare att förstå att kraftfull, skicklighetsinriktad strategi skapar inte bara en negativ upplevelse, men det kan också hindra barnets självkänsla och ofta stänger små barn helt av. Detta tillvägagångssätt är också farligt och potentiellt livshotande. Föräldrar och lärare bör förstå att simningskunskaper kan läras på samma sätt när de använder en kärleksfull, barncentrerad strategi. Skillnaden är att barnet lär sig i barnets egen takt. Tänk på det ur ditt barns synvinkel - som förälder, vilket tillvägagångssätt vill du ha för dem?
Denna hemlighet för att utveckla simningskunskaper och en livslång kärleksaffär med vattnet tar en mild, progressiv, barncentrerad strategi. Och även om inget barn någonsin bör betraktas som "drunkningssäkert", kan spädbarn och småbarn under tre år verkligen lära sig att simma avstånd upp till 10 fot med rätt möjligheter i rätt miljö.
Exempel på progression för undervisning i simlektioner
Här är en enkel beskrivning av simningsprogressioner i en simlektion där spädbarn och småbarn kan lära sig simningskunskaper med en progressiv, barncentrerad strategi. Låt oss först definiera ett par termer:
- Passera: Instruktören eller förälderns högra hand är under barnets högra armhåla och vänster hand under barnets vänstra armhåla. Barnet är bredvid den vuxna och vetter åt samma håll.
- Undervattensbad: Detta betyder helt enkelt att ansiktet ligger i vattnet. Undervattensbadet är tekniskt ett dopp på vattenytan, inte under vattnet, med ansiktet och en del av huvudet nedsänkt. Hela huvudet ska inte vara nedsänkt.
Låt oss nu granska ett exempel på hur man undervisar simlektioner för spädbarn och småbarn:
Steg 1: Ansikte över vattnet
Använd ett pass för att hålla barnet i vågrätt läge och använd startsignalen: "redo, sätt, gå" och glida barnet över vattenytan till mamma eller pappa, håll munnen och näsan ur vattnet. Barnet får stöd hela tiden. Steg 2 genomförs inte förrän barnet har visat att han eller hon är nöjd med ansiktsfördjupningar, vilket kan försökas tidigare i lektionen.
Steg 2: Kort undervattenspass
Använd pass-hållet med barnet i horisontellt läge och ge startsignalen: "1, 2, 3, andas" och sedan, förutsatt att barnet / barnet är redo, sänka ansiktet försiktigt i vattnet i cirka 2 sekunder och glida honom över ytan till mamma eller pappa. Ett "pass" betyder att barnet skickas från läraren till föräldern eller tvärtom och att barnet aldrig får stöd.
Steg 3: Undervattensbad
Använd passet för att hålla barnet i vågrätt läge och ge startsignalen: "1, 2, 3, andas", och under förutsättning att barnet eller barnet är redo, sänka ansiktet försiktigt i vattnet och ge honom en subtil tryck mot mamma eller pappa. Instruktören låter nu barnet simma 3- eller 4-sekunders på vattenytan. Ansiktet ligger i vattnet, men han dunkas inte. Rörelsen är mild och inte djup, och han befinner sig vid vattenytan med ansiktet i vattnet, med någon del av baksidan av huvudet ur vattnet.
Steg 4: Utökat undervattensbad
Tekniken är exakt densamma som steg 3, men längden på undervattensbadet förlängs en sekund eller två. Nyckeln till framgång är att spädbarn bestämmer hur länge badet ska förlängas, inte instruktören eller föräldern. Instruktören ska aldrig öka varaktigheten betydligt, med andra ord, en eller två sekunder längre än den föregående lektionen är mycket. Instruktören eller föräldern ska leta efter signaler om att det är dags att fostra barnet. Tecken inkluderar, men är inte begränsade till, ansiktsuttryck, ögon eller utandning av luft. Om barnet andas ut, ta upp honom för att en inandning alltid följer en utandning. Och lika viktigt, framsteg i babysteg så att ditt barn är säker på att lämna lektionen både oskadd och glad.
Författaren, ThoughtCo.com och dess medarbetare, hålls ofarliga mot all skada och ansvar som kan uppstå till följd av användningen av den här artikeln som ett läromedel. Denna artikel kvalificerar inte läsaren som en professionell simlärare. Varje person som använder metoderna som beskrivs ovan som lärarhjälp tar ensam ansvar för säkerheten och hälsan hos de involverade barnen. Som med all fysisk aktivitet, träning eller instruktionsprogram bör deltagaren söka råd från en läkare.
Uppdaterad av Dr. John Mullen